ວິທີການຊອກຫາ GCF ຂອງສອງຕົວເລກ?

ການຊອກຫາປັດໄຈທົ່ວໄປທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດ (GCF) ຫຼື HCF ຂອງສອງຕົວເລກແມ່ນທັກສະທາງຄະນິດສາດທີ່ສໍາຄັນໂດຍອີງໃສ່ການກໍານົດ. ປັດໄຈຂອງຈໍານວນຫນຶ່ງ. ຫົວຂໍ້ຂອງ GCF ມີຄວາມສໍາຄັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນຄະນິດສາດໂຮງຮຽນເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄະນິດສາດຂອງຊັ້ນຮຽນທີ່ສູງກວ່າ. ແນວຄວາມຄິດນີ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນທິດສະດີຈໍານວນ, ສ່ວນເສດເຫຼືອ, ເລກຄະນິດສາດແບບໂມດູລາ, ແລະຫຼາຍຫົວຂໍ້ຄະນິດສາດອື່ນໆ. ຄວາມຮູ້ທີ່ດີຂອງແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານຂອງຫົວຂໍ້ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານສໍາລັບຄະນິດສາດຂັ້ນສູງທີ່ສອນໃນຊັ້ນຮຽນຕໍ່ມາ.

ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ແນວຄວາມຄິດຂອງປັດໃຈແລະຫຼາຍໃນຊັ້ນຕ່ໍາ. ກ້າວໄປສູ່ຊັ້ນສູງ, ພວກເຂົາສຶກສາແນວຄວາມຄິດທີ່ສັບສົນຫຼາຍໂດຍອີງໃສ່ພວກມັນ. ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຮຽນຮູ້ແນວຄວາມຄິດຂອງ LCM, GCF, ຫຼື HCF ແລະບັນຫາຄໍາສັບຕ່າງໆໂດຍອີງໃສ່ພວກມັນ. ເພື່ອເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດຂອງ HCF, ເດັກນ້ອຍຕ້ອງມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບການເປັນປັດໄຈອັນດັບ. ຄວາມຮູ້ຂອງ GCF ຍັງມີຄຸນຄ່າສໍາລັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ງ່າຍດາຍເຊັ່ນ: ການເຮັດໃຫ້ສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ງ່າຍດາຍ. ດ້ວຍເຫດຜົນນີ້, ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ເດັກຈະເຂົ້າໃຈແລະຮຽນຮູ້ແນວຄວາມຄິດຂອງປັດໃຈແລະ GCF ຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນເພື່ອຮຽນຮູ້ທັກສະຕ່າງໆໂດຍອີງໃສ່ມັນ.

GCF ແມ່ນຫຍັງ?

ສາລະບານ

ໃນພາສາຂອງ algebra ພື້ນຖານ, ໄດ້ ປັດໄຈທົ່ວໄປທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດ (GCF) ຂອງຊຸດຂອງຕົວເລກແມ່ນປັດໄຈທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ຕົວເລກທັງຫມົດມີຄືກັນໃນຊຸດທີ່ກໍານົດໄວ້. ປັດໄຈນີ້ຄວນແບ່ງຕົວເລກທັງຫມົດໂດຍບໍ່ມີສ່ວນທີ່ເຫຼືອ.

ເຈົ້າຍັງສາມາດອ່ານອັນນີ້ ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການນັດ

ຂະບວນການຊອກຫາ GCF ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນລວມເອົາການແຍກຕົວເລກທີ່ໃຫ້ມາເປັນປັດໃຈ. ມັນຍັງເປັນທີ່ຮູ້ຈັກເປັນປັດໃຈທົ່ວໄປສູງສຸດ (HCF) ຫຼືຕົວຫານທົ່ວໄປສູງສຸດ (HCD). ຄວາມເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດຂອງ GCF ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ຂອງປັດໃຈແລະປັດໃຈທົ່ວໄປຂອງຕົວເລກ.

ປັດໃຈ ແລະປັດໃຈທົ່ວໄປ:

ປັດໃຈຂອງຕົວເລກໃດນຶ່ງແມ່ນຕົວເລກທີ່, ໃນການຄູນ, ຜະລິດຄືນຈໍານວນ. ປັດໃຈທົ່ວໄປຂອງຕົວເລກສອງຕົວເລກແມ່ນຕົວເລກທີ່ແບ່ງຕົວເລກເຫຼົ່ານັ້ນຢ່າງສົມບູນ. ຕົວຢ່າງ: ເພື່ອຊອກຫາປັດໄຈທົ່ວໄປທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງ 6 ແລະ 12, ບອກປັດໄຈທັງຫມົດຂອງ 6 & 12 ແລະເລືອກຄ່າໃຫຍ່ທີ່ສຸດ, ie, 6. ປັດໃຈທັງຫມົດຂອງ 6 ແມ່ນ 1, 2, 3, 4 ແລະ 6. ປັດໃຈ. ຂອງ 12 ແມ່ນ 1, 2, 3, 4, 6 ແລະ 12. ດັ່ງນັ້ນ, ປັດໃຈທົ່ວໄປຂອງ 6 ແລະ 12 ແມ່ນ 1, 2, 3, 4 ແລະ 6.

ວິທີການຊອກຫາ GCF:

ມີວິທີການຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຊອກຫາ GCF ຂອງຊຸດຕົວເລກທີ່ລະບຸໄວ້:

ລາຍຊື່ປັດໃຈວິທີການ.
ວິທີການປັດໄຈຕົ້ນຕໍ.
ພະແນກວິທີການ

ລາຍການປັດໄຈວິທີການ:

ວິທີການຊອກຫາ GCF ນີ້ປະກອບມີການລາຍຊື່ປັດໃຈທັງຫມົດຂອງຕົວເລກໃດຫນຶ່ງແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຊອກຫາປັດໃຈທົ່ວໄປທີ່ສູງທີ່ສຸດໃນບັນດາພວກມັນ. ຂັ້ນຕອນຂອງການລາຍການວິທີການປັດໄຈ:

ຂຽນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງປັດໃຈທັງຫມົດຂອງແຕ່ລະຕົວເລກ.
ໝາຍທຸກປັດໃຈທົ່ວໄປ.
ຊອກຫາປັດໄຈທົ່ວໄປທີ່ມີມູນຄ່າສູງສຸດ.

ວິທີການປັດໄຈຕົ້ນຕໍ:

ວິທີການປັດໄຈຫຼັກລວມເຖິງການເປັນຕົວແທນຂອງຕົວເລກເປັນຜະລິດຕະພັນຂອງປັດໃຈຫຼັກທັງໝົດຂອງມັນ, ເລີ່ມຕົ້ນຈາກປັດໄຈອັນດັບທີ່ນ້ອຍທີ່ສຸດຂອງຕົວເລກນັ້ນ. ຂັ້ນຕອນຂອງວິທີການປັດໄຈຕົ້ນຕໍ:

ຂຽນປັດໃຈຫຼັກທັງໝົດຂອງຕົວເລກທີ່ກຳນົດໄວ້.
ໝາຍທຸກປັດໃຈທົ່ວໄປໃນບັນດາປັດໃຈຂອງຕົວເລກ.
ຄູນປັດໃຈທົ່ວໄປທີ່ພົບໃນແຕ່ລະຕົວເລກ, ແລະຕົວເລກນີ້ແມ່ນປັດໃຈທົ່ວໄປທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງຊຸດຕົວເລກ.

ເຈົ້າຍັງສາມາດອ່ານອັນນີ້ ວິທີການເບິ່ງດີໃນຮູບພາບ

ວິທີການແບ່ງປັນ:

ວິທີການແບ່ງສ່ວນຂອງການຈັດກຸ່ມວັດຖຸຢູ່ໃນກຸ່ມເທົ່າທຽມກັນແມ່ນໃຊ້ໄດ້ເພື່ອຊອກຫາ GCF ຂອງຈໍານວນນ້ອຍ. ປະຕິບັດຕາມວິທີການແບ່ງຍາວສໍາລັບຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່, ເຊິ່ງແບ່ງບັນຫາການແບ່ງອອກເປັນຊຸດຂອງຂັ້ນຕອນທີ່ງ່າຍກວ່າ.

ສະຫຼຸບ:

ປົກກະຕິແລ້ວເດັກນ້ອຍແມ່ນຂຶ້ນກັບການຈື່ຈໍາແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດຕ່າງໆເຖິງວ່າຈະມີຄວາມເຂົ້າໃຈ. ປະເພດຂອງການຮຽນຮູ້ນີ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ວິຊາທີ່ບໍ່ດີແລະຂາດຄວາມສົນໃຈໃນຫົວຂໍ້. ເມື່ອເດັກນ້ອຍຮຽນຄະນິດສາດຜ່ານເຫດຜົນ ແລະເຫດຜົນ, ເຂົາເຈົ້າຈະມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວທາງດ້ານແນວຄິດ. Cuemath ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໃຈຄະນິດສາດຢ່າງມີເຫດຜົນໂດຍການເພີ່ມທັກສະການຄິດເຫດຜົນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄວາມຮູ້ທາງດ້ານຄະນິດສາດຂອງແຕ່ລະຫົວຂໍ້ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດພັດທະນາການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງຫົວຂໍ້ຄະນິດສາດຕ່າງໆ, ສ້າງພື້ນຖານຄະນິດສາດທີ່ເຂັ້ມແຂງ.